一、中心簡介
石油工業(yè)訓練中心是“國家級實驗教學示范中心”和“國家級虛擬仿真實驗教學中心”，是集“實訓教學、技能培訓、創(chuàng)新實踐、科技研發(fā)、成果轉化及科技服務”為一體的綜合性實踐教學科研基地。中心始終堅持“傳承‘鐵人’精神，惟真惟實，彰顯個性，注重創(chuàng)新，強化應用，致力培養(yǎng)中國一流的石油工業(yè)高級技術人才”教學理念，構建了特色鮮明的石油工業(yè)訓練教學體系，取得一系列產(chǎn)學研成果，為學校整體辦學條件和辦學能力提升奠定了堅實的公共基礎，也為全國高校工程訓練中心的多元化發(fā)展與改革提供了可借鑒經(jīng)驗。
二、深化虛擬仿真技術開發(fā)及應用，引領高校信息化工程實踐教學的發(fā)展
中心立足于石油石化特色，結合“新工科”建設及工程教學需求，依托虛擬仿真、多媒體、人機交互、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡通訊等技術，加大信息化教學資源的開發(fā)。自主研發(fā)完成120余種仿真教學裝備及30多個系列、800小時時長的虛擬仿真三維教學軟件。同時，圓滿完成國家“西氣東輸”戰(zhàn)略項目、中化舟山國家級應急救援基地、新疆重大教育建設項目新疆石油培訓中心、國家應急管理部重點建設項目江蘇（江陰）沿江?；窇本仍氐榷鄠€國家重點項目的虛擬仿真教學資源開發(fā)。
不斷深化信息技術與實踐教學的應用融合創(chuàng)新，采用多元化實踐教學模式，建成“五融合、四層次、三模式、多平臺”特色鮮明的虛擬仿真實驗教學體系；依托豐富的信息化教學裝備及軟件資源，開設60多個虛擬仿真實訓科目，構建高度仿真的工業(yè)生產(chǎn)虛擬實訓環(huán)境和實訓對象，學生進行身臨其境般交互式視景仿真和信息交流，以虛擬仿真作為重要教學手段，虛實結合，以虛助實，真實有效互動，教學效果顯著。
中心2013年第一批進入“國家級虛擬仿真實驗教學中心”行列；獲批2項“國家虛擬仿真實驗教學示范項目”、 1門“山東省虛擬仿真一流課程”；2019年獲批“山東省大數(shù)據(jù)創(chuàng)新人才實訓基地”；在全國高校虛擬仿真教學資源建設成果展及高校自制裝備儀器展上獲得多項獎勵，得到國家評審專家及參會者的一致高度好評。
三、真正實現(xiàn)產(chǎn)學研深度融合，有效促進中心可持續(xù)發(fā)展
中心結合教學需要及行業(yè)特點，產(chǎn)學研深度融合，立足現(xiàn)場生產(chǎn)一線，自主研制大批仿真教學裝備及軟件。搭建機械制造、石油開發(fā)、人工智能、綜合創(chuàng)新等方向的系列實訓教學系統(tǒng)，建成系統(tǒng)化、工業(yè)化大工程實踐教學平臺。平臺實現(xiàn)了“抽象原理具體化、結構過程可視化、工藝設備一體化、事故還原真實化”，為大學生工程訓練學習提供了優(yōu)良條件，學生不出校門即可參與到企業(yè)生產(chǎn)全過程，接受工程認知、虛擬實驗、仿真實訓、生產(chǎn)操作的一體化訓練。
瞄準世界科技前沿，以科研創(chuàng)新為紐帶，依托“石油石化新型裝備與技術教育部工程研究中心”和下設科研機構，承擔多項國家重大科技專項；著力加強能源高新技術攻關，提升自身技術創(chuàng)新能力；研制150余種高科技仿真教學及實驗技術裝備，填補40余項國家技術空白，并廣泛應用于相關教學科研中。同時，利用門類齊全、設備先進的綜合條件，為師生科學研究、技術開發(fā)、成果轉化提供平臺支持和優(yōu)質(zhì)服務，實現(xiàn)資源有效共享，有力推動了中心的可持續(xù)發(fā)展。
近些年，中心在完成工程實訓教學任務基礎上，致力于服務國家能源發(fā)展戰(zhàn)略，承擔國家973計劃、“十三五”重大科技專項等課題10多項，頁巖油、頁巖氣及天然氣水合物等技術及先進實驗設備研究開發(fā)居國內(nèi)領先水平；獲“國家科技進步二等獎”1項，“國家優(yōu)秀教學成果二等獎”2項，省部級、廳局級教學及科研獎勵30余項。
四、產(chǎn)教、科教多元一體，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績顯著
中心遵循“源于問題，歸于實踐”的創(chuàng)新理念，把支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為中心改革發(fā)展的內(nèi)在要求和應有之義，打造“訓創(chuàng)一體、賽創(chuàng)融合”的創(chuàng)新實踐新生態(tài)，促進多學科交叉，建立產(chǎn)學研緊密結合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新體系，讓學生由知識的“接收者”轉變?yōu)橹R的“發(fā)現(xiàn)者”、“交流者”，教師成為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的“同行者”，有效推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
洞察并把握學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的方向和先機，有效進行產(chǎn)教融合、科教融合，以新能源、海洋、環(huán)保、智慧油田、智能石油儀器及裝備、軍民融合技術、新舊動能轉化、人工智能、智能制造、虛擬仿真資源開發(fā)等為主題，建設12個大學生創(chuàng)新室和多個校外實踐創(chuàng)新基地，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)良平臺。同時，立足行業(yè)和專業(yè)特點，有效結合工程研究和社會應用實踐，將中心科研成果和科研項目與大學生創(chuàng)新實踐緊密結合，實現(xiàn)技術成果的延伸和擴展。
中心每年指導大學生參加全國大學生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽、金磚國家青年創(chuàng)客大賽、互聯(lián)網(wǎng)+大賽、“挑戰(zhàn)杯”大賽、中國研究生石油裝備大賽等全國各類科技競賽20多項，2000多名大學生參與各項科技創(chuàng)新活動；近些年獲大學生創(chuàng)新成果獎勵220余項，其中國家級63項，省部級120余項；2018年中心指導項目以總分第一、第二的成績獲金磚國家青年創(chuàng)客大賽特等獎2項（共5項），指導學生創(chuàng)建的創(chuàng)造太陽能源服務有限公司，致力于非洲能源開發(fā)和職業(yè)教育培訓，在全國引起很大反響。
五、資源全面共享，在國內(nèi)外發(fā)揮良好示范輻射作用
中心致力于做實踐教學領域的領跑者，教學改革成果得到教育部專家、領導及相關高校的一致肯定?！皟?nèi)感外化、串并貫通、虛實融合、訓創(chuàng)一體”的工程實踐教學模式被中國地質(zhì)大學、中國海洋大學、中國石油大學（北京）、西安石油大學、重慶大學等40多所高校借鑒，人才培養(yǎng)成效明顯，在高等工程教育、石油高等教育等相關領域發(fā)揮示范引領作用。
服務國家“一帶一路”戰(zhàn)略，協(xié)助新疆大學、蘭州石化職業(yè)技術大學、新疆技師學院、隴東學院等20多所高校建立工程訓練中心；中心自主研發(fā)的系列仿真教學裝備、軟件及高科技實驗技術設備在美國斯坦福大學、哈薩克斯坦國家工業(yè)培訓中心、蘇丹國家石油公司以及國內(nèi)的相關高校、中科院、中石油、中石化、中海油等700多個單位得到廣泛應用。
產(chǎn)學研成果引起社會廣泛關注，中央電視臺以《培養(yǎng)專業(yè)技能、促進大學生就業(yè)》、《培養(yǎng)高校人才，服務“一帶一路”》為題對中心的人才培養(yǎng)和建設成果兩次進行現(xiàn)場直播報道，重點關注中心在石油石化高科技人才培養(yǎng)、國際化教育培訓、服務“一帶一路”國家戰(zhàn)略方面取得的突出成績和典型經(jīng)驗。中心年接待國內(nèi)外單位來訪交流180多批次，每年近萬人在中心進行學習交流，發(fā)揮良好示范輻射作用。