1、中國大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新大賽
中國大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽是列入《教育部評審評估和競賽清單（2021年版）》（教政法廳函(2021)2號）的重要賽事，是全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽（以下簡稱功勛工訓(xùn)競賽）的升級和完善。工訓(xùn)競賽2009年舉辦首屆，至2021年已經(jīng)完成7屆，為進(jìn)一步豐富競賽內(nèi)容，為大學(xué)生提供更好的展示平臺，競賽內(nèi)容不斷增加，第七屆全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽設(shè)置工程基礎(chǔ)、“智能+”、虛擬仿真三個賽道10個賽項(xiàng)的比賽，達(dá)到該比賽的最大規(guī)模。2021年，經(jīng)教育部相關(guān)部門批準(zhǔn)，該項(xiàng)競賽進(jìn)行升級和完善，名稱改為中國大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽，是列入《教育部評審評估和競賽清單（2021年版）》（教政法廳函（2021）2號）的重要賽事。
2、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，由教育部與政府、各高校共同主辦。大賽旨在深化高等教育綜合改革，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)造就“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的主力軍；推動賽事成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)形成，服務(wù)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級；以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
以賽促學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍。大賽旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，激勵廣大青年扎根中國大地了解國情民情，錘煉意志品質(zhì)，開拓國際視野，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，把激昂的青春夢融入偉大的中國夢，努力成長為德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬拧?/span>
以賽促教，探索素質(zhì)教育新途徑。把大賽作為深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要抓手，引導(dǎo)各類學(xué)校主動服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展，深化人才培養(yǎng)綜合改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。推動人才培養(yǎng)范式深刻變革，形成新的人才質(zhì)量觀、教學(xué)質(zhì)量觀、質(zhì)量文化觀。
以賽促創(chuàng)，搭建成果轉(zhuǎn)化新平臺。推動賽事成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)形成，服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，努力形成高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新局面。
3、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽
全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽是經(jīng)教育部高等教育司批準(zhǔn)，由教育部高等學(xué)校機(jī)械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦，機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會、全國機(jī)械原理教學(xué)研究會、全國機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)研究會、北京中教儀人工智能科技有限公司聯(lián)合著名高校共同承辦，面向大學(xué)生的群眾性科技活動。大賽的目的在于引導(dǎo)高等學(xué)校在教學(xué)中注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識、綜合設(shè)計(jì)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；加強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和工程實(shí)踐的訓(xùn)練，提高學(xué)生針對實(shí)際需求通過創(chuàng)新思維，進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)和工藝制作等實(shí)踐工作能力；吸引、鼓勵廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。
4、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽
全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽以“三維數(shù)字化”與“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”為特色，以“創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”為核心，以“眾創(chuàng)、眾包、眾籌”為模式，突出體現(xiàn)三維數(shù)字化技術(shù)對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的支持和推進(jìn)，要求首先是實(shí)用創(chuàng)新活動，同時必須基于3D/三維數(shù)字化技術(shù)平臺或使用3D/三維數(shù)字化技術(shù)工具實(shí)現(xiàn)。
全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽2008年發(fā)起舉辦，受到各地方、高校和企業(yè)的重視，賽事規(guī)模穩(wěn)定擴(kuò)大，參賽高校連續(xù)每屆超過600所、參賽企業(yè)每年超過1000家，初賽參賽人數(shù)累積突破700萬人、省賽表彰獲獎選手累積突破13萬人、國賽表彰獲獎選手累積突破1.3萬人；參賽作品水平不斷提升，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品與團(tuán)隊(duì)，并快速成長為行業(yè)新銳與翹楚,備受業(yè)界關(guān)注；同時大賽一頭鏈接教育、一頭鏈接產(chǎn)業(yè)、一頭鏈接行業(yè)與政府，產(chǎn)教融合不斷深化，政產(chǎn)學(xué)研用資互動不斷加強(qiáng)，技術(shù)、人才與產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目合作對接及產(chǎn)業(yè)生態(tài)平臺作用日益突顯，已成為全國規(guī)模最大、規(guī)格最高、水平最強(qiáng)、影響最廣的全國大型公益品牌賽事與“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新”行業(yè)盛會，被業(yè)界稱為“創(chuàng)客嘉年華、3D奧林匹克、創(chuàng)新設(shè)計(jì)奧斯卡”。
5、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽
挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽的簡稱，是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)、舉辦地人民政府共同主辦的全國性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)實(shí)踐競賽?！疤魬?zhàn)杯”競賽在中國共有兩個并列項(xiàng)目，一個是“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽；另一個則是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。這兩個項(xiàng)目的全國競賽交叉輪流開展，每個項(xiàng)目每兩年舉辦一屆，“挑戰(zhàn)杯”系列競賽被譽(yù)為中國大學(xué)生學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會，是國內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)向性的大學(xué)生競賽，“挑戰(zhàn)杯”的杯名由原中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席江澤民同志親自題寫。
6、全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃年會
教育部高等教育司從2008年起，委托高校舉辦全國大學(xué)生創(chuàng)新論壇（2012年更名為全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會）。年會遴選國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃（以下簡稱“國創(chuàng)計(jì)劃”）參與項(xiàng)目學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和成果推介。中央部委所屬高校每校推薦的學(xué)術(shù)論文不超過3篇，參展項(xiàng)目不超過3項(xiàng)，由“國創(chuàng)計(jì)劃”專家工作組遴選確定參會項(xiàng)目；地方所屬高校的參會項(xiàng)目由地方教育行政部門根據(jù)下達(dá)參會項(xiàng)目配額擇優(yōu)推薦。
“國創(chuàng)計(jì)劃”始終堅(jiān)持“興趣驅(qū)動、自主實(shí)踐、重在過程”的理念，讓更多大學(xué)生都有機(jī)會參與創(chuàng)新訓(xùn)練,創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，“國創(chuàng)計(jì)劃”實(shí)施對于教育思想觀念轉(zhuǎn)變，學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的提升均發(fā)揮了重要作用。年會總結(jié)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)，展示各高校近年來在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的成果；建設(shè)創(chuàng)新文化，形成良好的創(chuàng)新人才培養(yǎng)的氛圍，營造大膽實(shí)踐、敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、寬容失敗的氛圍環(huán)境，鼓勵大學(xué)生在創(chuàng)新基礎(chǔ)上追逐創(chuàng)業(yè)夢想，培養(yǎng)造就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍。
7、全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽
“高教杯”全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽由教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國圖學(xué)學(xué)會制圖技術(shù)專業(yè)委員會和中國圖學(xué)學(xué)會產(chǎn)品信息建模專業(yè)委員會聯(lián)合主辦的圖學(xué)類課程最高級別的國家級賽事，2018年被中國高等教育學(xué)會列入全國普通高校學(xué)科競賽排行榜。
大賽以培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，探索圖學(xué)的發(fā)展方向，創(chuàng)新成圖載體的方法與手段為宗旨。以“德能兼修，技高一籌”為主題，每年舉辦一屆。目的在于以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改，全面提高大學(xué)生的圖學(xué)能力，為中華民族全面復(fù)興，為中國制造走向中國創(chuàng)造催生和助長大量優(yōu)秀人才。大賽結(jié)合新工科建設(shè)和工程教育專業(yè)認(rèn)證，設(shè)立機(jī)械、建筑、道橋、水利四個競賽類別。主要圍繞尺規(guī)繪圖、產(chǎn)品信息建模、數(shù)字化虛擬樣機(jī)設(shè)計(jì)、3D打印、BIM綜合應(yīng)用等項(xiàng)目進(jìn)行命題競賽。
大賽由譚建榮院士擔(dān)任總指導(dǎo)，陸國棟、邵立康等知名專家教授擔(dān)任執(zhí)委。大賽吸引了上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、香港城市大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)等諸多名校踴躍參賽。每年由幾十萬名預(yù)賽學(xué)生脫穎而出的決賽選手許多已成為各界的技術(shù)精英，眾多指導(dǎo)教師受到表彰獎勵，很多參賽高校以此凝練出成績斐然的教學(xué)成果。
8、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽
全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽以“三維數(shù)字化”與“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”為特色，以“創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”為核心，以“眾創(chuàng)、眾包、眾籌”為模式，突出體現(xiàn)三維數(shù)字化技術(shù)對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的支持和推進(jìn)，要求首先是實(shí)用創(chuàng)新活動，同時必須基于3D/三維數(shù)字化技術(shù)平臺或使用3D/三維數(shù)字化技術(shù)工具實(shí)現(xiàn)。
全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽自2008年發(fā)起舉辦以來，已連續(xù)成功舉辦至第12屆，受到各地方、高校和企業(yè)的重視，賽事規(guī)模穩(wěn)定擴(kuò)大，參賽高校連續(xù)每屆超過600所、參賽企業(yè)每年超過1000家，初賽參賽人數(shù)累積突破700萬人、省賽表彰獲獎選手累積突破13萬人、國賽表彰獲獎選手累積突破1.3萬人；參賽作品水平不斷提升，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品與團(tuán)隊(duì)，并快速成長為行業(yè)新銳與翹楚, 備受業(yè)界關(guān)注；同時大賽一頭鏈接教育、一頭鏈接產(chǎn)業(yè)、一頭鏈接行業(yè)與政府，產(chǎn)教融合不斷深化，政產(chǎn)學(xué)研用資互動不斷加強(qiáng)，技術(shù)、人才與產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目合作對接及產(chǎn)業(yè)生態(tài)平臺作用日益突顯，已成為全國規(guī)模最大、規(guī)格最高、水平最強(qiáng)、影響最廣的全國大型公益品牌賽事與“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新”行業(yè)盛會，被業(yè)界稱為“創(chuàng)客嘉年華、3D奧林匹克、創(chuàng)新設(shè)計(jì)奧斯卡”。
9、大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽
全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽是由教育部高等學(xué)校能源動力類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會指導(dǎo)，全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽委員會主辦的學(xué)科競賽。該競賽充分體現(xiàn)了“節(jié)能減排、綠色能源”的主題，緊密圍繞國家能源與環(huán)境政策，緊密結(jié)合國家重大需求，在教育部的直接領(lǐng)導(dǎo)和廣大高校的積極協(xié)作下，起點(diǎn)高、規(guī)模大、精品多，覆蓋面廣，是一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的全國大學(xué)生競賽，得到了各省教育廳、各高校的高度重視。本活動每年舉辦一次。全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽主要是激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，創(chuàng)新實(shí)踐能力，承辦單位一般為上屆表現(xiàn)突出院校。目前全國幾乎所有211大學(xué)都積極參與其中。
競賽作品分為“社會實(shí)踐調(diào)查”和“科技制作”兩類，倡導(dǎo)大學(xué)生深入社會調(diào)查，發(fā)現(xiàn)國家重大需求，啟發(fā)創(chuàng)新思維，形成發(fā)明專利。將人文素養(yǎng)融合到科學(xué)知識技能之中，使學(xué)以致用不僅體現(xiàn)于頭腦風(fēng)暴，而且展現(xiàn)在精巧創(chuàng)造。競賽吸引了大陸250多所高校、港澳臺以及部分海內(nèi)外高校，已經(jīng)形成了“百所高校，千件作品，萬人參賽”的國際性規(guī)模。
全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽專家委員會由包括兩院院士、973首席專家、杰出青年獲得者等130余位國內(nèi)知名專家學(xué)者組成，每年還特邀一定數(shù)量的企業(yè)專家參與評選。
10、中國大學(xué)生機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽-過程裝備實(shí)踐與創(chuàng)新賽
中國大學(xué)生機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽智能制造大賽由中國機(jī)械工程學(xué)會、教育部高等學(xué)校機(jī)械類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、教育部高等學(xué)校材料類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、教育部高等學(xué)校工業(yè)工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會聯(lián)合主辦。大賽旨在推動智能制造先進(jìn)理念傳播及技術(shù)應(yīng)用，為智能制造人才教育確立風(fēng)向標(biāo)，加快培養(yǎng)和選拔符合產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新型復(fù)合人才及系統(tǒng)型人才，提升智能制造領(lǐng)域的創(chuàng)新能力，推動中國智能制造的可持續(xù)發(fā)展。
11、金磚國家青年創(chuàng)客大賽
一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽之“金磚國家青年創(chuàng)客大賽”是為落實(shí)金磚五國共同簽署的有關(guān)人才發(fā)展合作備忘錄的相關(guān)精神，搭建一帶一路暨金磚國家工程能力培養(yǎng)和智能技術(shù)創(chuàng)新的人才國際合作平臺，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與跨學(xué)科工程人才培養(yǎng)的緊密結(jié)合，舉辦的國際性賽事，主辦單位為金磚國家工商理事會（BRICS BC）一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展國際聯(lián)盟（IASDBR）、創(chuàng)客教育基地聯(lián)盟（MBEA）和中國教育部高等學(xué)校工程訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)委員會。
12、Robomasters全國大學(xué)生機(jī)器人大賽
全國大學(xué)生機(jī)器人大賽RoboMaster機(jī)甲大師賽是由共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)、深圳市人民政府聯(lián)合主辦，DJI 大疆創(chuàng)新發(fā)起并承辦的機(jī)器人賽事，作為全球首個射擊對抗類的機(jī)器人比賽，在其誕生伊始就憑借其顛覆傳統(tǒng)的機(jī)器人比賽方式、震撼人心的視聽沖擊力、激烈硬朗的競技風(fēng)格，吸引到全球數(shù)百所高等院校、近千家高新科技企業(yè)以及數(shù)以萬計(jì)的科技愛好者的深度關(guān)注。ICRA RoboMaster人工智能挑戰(zhàn)賽是由DJI RoboMaster組委會與全球機(jī)器人和自動化大會（IEEE International Conference on Robotics and Automation）聯(lián)合主辦的挑戰(zhàn)賽事。2017至2018年，RoboMaster與全球機(jī)器人和自動化大會攜手先后在新加坡、澳大利亞聯(lián)合舉辦該賽事，進(jìn)一步擴(kuò)大了賽事在國際機(jī)器人學(xué)術(shù)領(lǐng)域的影響力，吸引了大量全球的頂尖學(xué)府、科研機(jī)構(gòu)參與競賽和學(xué)術(shù)研討。同時為提升單個機(jī)器人的技術(shù)水準(zhǔn)、提高參賽隊(duì)整體的技術(shù)實(shí)力，RoboMaster組委會在原有的賽事體系內(nèi)衍生出側(cè)重單個機(jī)器人實(shí)現(xiàn)某種功能的單項(xiàng)賽，該項(xiàng)賽事針對機(jī)器人某一技術(shù)領(lǐng)域的深入探索和學(xué)術(shù)研究，旨在培養(yǎng)前沿的機(jī)器人技術(shù)，激勵參賽隊(duì)員術(shù)業(yè)專攻。